CAN:s bibliotek

*00004048cam 122010217a 4500
*00127437
*00520120716154011.0
*007cr||||||||||||
*008120218s2012    sw |||| om    00| 0 swe c
*020  $a978-91-87103-04-9
*0247 $aurn:nbn:se:miun:diva-15887$2urn
*035  $a(DiVA)urn:nbn:se:miun:diva-15887
*035  $a(SE-LIBR)12543451$x12543451
*0410 $aswe$beng
*08204$a613.0433$223/swe
*1001 $aEriksson, Ulrika,$d1976-
*24510$aBarns självrapporterade hälsa$h[Elektronisk resurs] :$bbetydelsen av socialt kapital i skolan och närområdet /$cUlrika Eriksson
*256  $aText
*260  $aÖstersund :$bInstitutionen för Hälsovetenskap, Mittuniversitetet,$c2012
*300  $a46 s.
*4901 $aMid Sweden University doctoral thesis,$x1652-893X ;$v121
*500  $aHärtill 4 uppsatser
*502  $aDiss. (sammanfattning) Östersund : Mittuniversitetet, 2012
*5208 $aAvhandlingen bidrar till en ökad kunskap om hur uppfattningar av socialt kapital relaterar till barns självrapporterade hälsa och ger nya perspektiv med fokus på skola, närområde och urbana – rurala miljöer. Barns erfarenheter, åsikter och värderingar är betydelsefulla att ta i beaktande i det hälsofrämjande arbetet avseende deras sociala miljöer. Det sociala kapitalet i skolan och närområdet är påverkbart och behöver belysas på den politiska agendan. Avhandlingens resultat kan ligga till grund för utformandet av hälsofrämjande interventioner med fokus på sociala relationer, tillit och normer i skolan och i närområdet. (Från sammanfattningen)
*538  $aPDF
*588  $aNB: En av fyra uppsatser finns i fulltext
*650 4$aSocial environment
*650 4$aStudents
*650 4$aSchools
*650 4$aInterpersonal relations
*650 4$aHealth
*653  $aElever
*653  $aBarn
*653  $aSkolan
*653  $aSocial miljö
*653  $aSociala relationer
*653  $aTillit
*653  $aHälsa
*830 0$aMid Sweden University doctoral thesis (Mittuniversitetet),$x1652-893X ;$v121
*852  $hDiss.454
*856  $uhttp://miun.diva-portal.org/smash/record.jsf?pid=diva2:503757$zFulltext
^